We wrześniu 2004 r. rozpoczęliśmy realizację szkolnego projektu programu Socrates Comenius p.t. „Euromix”, w ramach którego współpracujemy z czterema szkołami europejskimi z następujących miast:

§        Karlskrona w Szwecji,

§        Hamburg w Niemczech,

§        Aveiro w Portugalii,

§        Londonderry w Irlandii Północnej.

Ø    Wszystkie szkoły partnerskie są placówkami dla dzieci i młodzieży o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

Ø    W naszej szkole w projekt zaangażowanych jest 22 uczniów z klas II a i II b Gimnazjum.

Ø    Językiem projektu jest język angielski.

Ø    Koordynatorem programu w naszej szkole jest nauczyciel języka angielskiego – p. Kinga Grynpeter.

  Tematyka Projektu:

  „Euromix” jest projektem, który realizowany będzie przez trzy lata podczas zajęć lekcyjnych i obejmował będzie następujące tematy:

  Rok 1: „Kim jesteśmy?” - „Who are we?” (przedstawienie siebie, swojej szkoły, swoich zainteresowań i hobby, swoich cech narodowych).

  Rok 2: „Gdzie mieszkamy?” - „Where do we live?” (nasze rodziny, nasze domy, miasto, region, kraj).

  Rok 3: „Co robimy?” – „What do we do?” (kultura naszego regionu, kraju, tradycje regionalne, kuchnia narodowa).

  Cele  Projektu:

ü     uświadomienie uczniom przynależności do społeczności europejskiej,

ü     uświadomienie uczniom potrzeby znajomości i utrzymywania własnych tradycji narodowych i dzielenia się nimi z ludźmi z krajów o innej kulturze,

ü     podniesienie poziomu wiedzy o krajach partnerskich i ich kulturze,

ü     uświadomienie ogromu możliwości technik informatyczno-komunikacyjnych,

ü     podniesienie umiejętności opanowania technik informatyczno-komunikacyjnych zarówno uczniów jak i nauczycieli poprzez korzystanie i opracowywanie stron www., e-maili, prezentacji multimedialnych, czy filmów DVD,

ü     rozwijanie w uczniach poczucia odpowiedzialności,

ü     walka ze stereotypami dotyczącymi uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,

ü     walka ze stereotypami obciążającymi wzajemnie kraje partnerskie,

ü     nawiązanie bezpośrednich kontaktów z nauczycielami i uczniami z krajów partnerskich poprzez wizyty robocze nauczycieli i uczniów,

ü     uświadomienie uczniom o specjalnych potrzebach edukacyjnych potrzeby i sensu uczenia się i wykorzystania języka angielskiego,

ü     podniesienie poziomu opanowania języka obcego wśród nauczycieli,

ü     praktyczne zastosowanie wiedzy i informacji zdobytych w czasie planowych zajęć lekcyjnych, takich jak: język angielski, historia, WOS, geografia, język polski, informatyka, sztuka/muzyka, Koło Europejskie,

ü     podniesienie poczucia własnej wartości i wiedzy o samym sobie,

ü     promowanie działalności naszej szkoły,

ü     zwiększenie świadomości środowiska lokalnego na temat niepełnosprawności poprzez przedstawienie umiejętności i osiągnięć uczniów o  specjalnych potrzebach edukacyjnych w lokalnym środowisku i mediach,

ü     poznawanie organizacji systemów szkolnictwa specjalnego w krajach partnerskich.

  Efekty:

  1.     Wizyta Delegacji Niemieckiej w Pszczynie.

Pierwszym efektem projektu była wizyta studyjna dwóch nauczycielek  niemieckiej szkoły Foerderschule Siekier Landstrasse z Hamburga w naszej szkole. Wizyta miała miejsce w dniach 30.09.2004 – 03.10.2004. W czasie tych czterech dni spędzonych w Pszczynie panie Gaby Sockolowsky i Helga Thomsen zwiedziły nasze miasto: Muzeum Pałacowe, Skansen, Starówkę. Przyjął je również wice-starosta powiatu pszczyńskiego p. Krystian Szostak. Ponadto oprowadziliśmy naszych gości po naszej szkole. Panie wzięły również udział w dowcipnym przedstawieniu „Czerwonego Kapturka – po naszymu” przygotowanego przez nasze damskie grono z okazji Dnia Chłopca. Panie ‘zalewały się łzami’ ze śmiechu. W szkole odbyło się również spotkanie z nauczycielami, oraz z uczniami klas II a i II b Gimnazjum biorącymi udział w projekcie. Uczniowie pytali Panie o sprawy związane ze współpracą międzynarodową i nawiązywaniem kontaktu e-mailowego z rówieśnikami krajów partnerskich. Nauczycielki z Hamburga, na swoją prośbę, zwiedziły Muzeum KL Auschwitz, po czym swoją wizytę w Polsce zakończyły zwiedzaniem Krakowa.

  2.     Targi Socrates-Comenius w Bielsku-Białej.

  29.11.2004 w Bielsku-Białej odbyły się Targi Socrates-Comenius. Na targach tych szkoły naszego regionu uczestniczące w programie Socrates Comenius prezentowały swoje projekty, oraz produkty i wytwory swoich projektów. Również nasza szkoła miała swoją ekspozycję, gdzie prezentowaliśmy co zamierzamy osiągnąć w naszym rozpoczynającym się projekcie.

3.     Wizyta Robocza w Karlskronie w Szwecji.

  W dniach 12.01.2005 – 15.01.2005 troje nauczycieli naszego Gimnazjum
nr 7: p. Izabela Wojtylak, p. Kinga Grynpeter i dyr. Marian Ogrodnik uczestniczyło w wizycie roboczej w Karlskronie. Mieliśmy tam możliwość zobaczenia i zwiedzenia szwedzkiej szkoły partnerskiej Fischerstromska Gymnasiet, oraz kilku innych placówek szkolnictwa specjalnego. Byliśmy pod wrażeniem doskonałego wyposażenia szkół specjalnych w środki dydaktyczne, pomoce naukowe, kąciki zabaw, sprzęty i artykuły AGD i RTV, z których uczniowie mogą w każdej chwili sami korzystać. W Karlskronie mieliśmy również możliwość porównania naszych systemów edukacyjnych i organizacji szkolnictwa specjalnego funkcjonującego w zupełnie inny sposób. Na przykład najważniejszymi przedmiotami w szwedzkiej szkole są: język szwedzki, matematyka i język angielski. Pod koniec każdego roku szkolnego uczniowie są poddawani testom, z których muszą uzyskać co najmniej 100 pkt. Uczeń, który nie uzyskał tej liczby punktów następny rok szkolny realizuje Programem Indywidualnym który ma za zadanie wyrównać braki z tych trzech przedmiotów. Jeżeli uczeń ten, po roku programu indywidualnego i zdiagnozowaniu, uzyska powyżej 100 pkt, może ponownie wrócić do swojej poprzedniej klasy. W czasie wizyty wzięliśmy również udział w pracach nad naszym projektem. Dokonaliśmy ewaluacji dotychczasowej pracy. Pokazaliśmy naszym partnerom prace naszych uczniów, przedstawiliśmy zrealizowane dotąd czynności, omówiliśmy dotychczasowe działania i produkty, oraz zaplanowaliśmy czynności na kolejne spotkanie projektowe i następny rok trwania projektu „Euromix”. Podczas wizyty mieliśmy możliwość zwiedzenia miasta Karlskrona i jego muzeum portowego. Mogliśmy również zakosztować specjalności kuchni szwedzkiej podczas wieczoru pożegnalnego przy ‘szwedzkim stole’.

4. Wizyta Robocza w Hamburgu, w Niemczech.

  Od 19.04.2005 do 23.04.2005 czworo uczniów klas II Gimnazjum (Żaneta Ciołek, Katarzyna Świerkot, Marlena Antoszek, Marcin Lubecki) oraz czworo nauczycieli Gimnazjum (p. Beata Zieleźnik, p. Izabela Wojtylak, p. Kinga Grynpeter i dyr. Marian Ogrodnik) wzięło udział w wizycie roboczej w Hamburgu, w Niemczech. Spotkaliśmy się tam z uczniami i nauczycielami klasy 6 szkoły podstawowej Foerderschule Sieker Landstrasse. Nasi uczniowie brali udział w lekcjach matematyki, plastyki i techniki razem z uczniami niemieckimi. Do Hamburga przyjechali również uczniowie ze Szwecji i Portugalii ze swoimi nauczycielami, oraz delegacja nauczycielek z Irlandii Północnej. Uczniowie ze wszystkich szkół partnerskich mogli zintegrować się podczas wspólnych zajęć sportowych na sali gimnastycznej i na boisku. A w czasie przerw oblegani byli przez uczniów niemieckich i zasypywani pytaniami. W czasie wizyty odbyły się również spotkania robocze, na których każda ze szkół partnerskich prezentowała swój całoroczny dorobek: prace uczniów, foldery, albumy o krajach partnerskich, o swoich szkołach. Prezentowane były również przedstawienia na żywo, a także prezentacje multimedialne i filmy DVD o uczniach, szkołach i miastach partnerskich. Razem z naszymi europejskimi przyjaciółmi mieliśmy również możliwość zwiedzenia samego miasta Hamburga. Płynęliśmy statkiem wycieczkowym, z którego mogliśmy zobaczyć hamburski port i jego okolice. W czasie tej wycieczki nasi uczniowie mieli wiele okazji, aby nawiązać nowe międzynarodowe przyjaźnie i znajomości. To była bardzo udana wizyta. Naszych nowych przyjaciół ze Szwecji, Portugalii, Irlandii Północnej i Niemiec zaprosiliśmy do nas. Spotkamy się ponownie, tym razem w Pszczynie, w maju 2006 r.

  5. Dzień Europejski.

  13.05.2005 w ramach „Słonecznego Tygodnia” przeżywaliśmy Dzień Europejski. Tegoroczna impreza miała wyjątkowo bogaty program, składała się z:
-  prezentacji wytworów szkolnego projektu „Euromix”,

- prezentacji inscenizacji historii Polski przygotowanej przez  uczniów Koła Europejskiego,

- II Konkursu międzyklasowego „Co kraj – to obyczaj”: prezentacji państw UE,

- IV Konkursu piosenki angielskiej.

W czasie tej imprezy uczniowie klas Gimnazjum i Szkoły Zawodowej, pod kierunkiem wychowawców, prezentowali wylosowane trzy miesiące wcześniej kraje Unii Europejskiej. Mieli do wykonania dwa zadania, plakat i prezentację kraju w formie multimedialnej lub inscenizacji. Zespoły klasowe przygotowały bardzo ciekawe prezentacje. Można było nie tylko zobaczyć i posłuchać, ale również skosztować charakterystycznych dla danych krajów potraw: czeskich knedliczków, austriackich ciasteczek, specjalności szwedzkiego stołu czy wybornej kawy po irlandzku. Pomiędzy prezentacjami kolejnych krajów następowała prezentacja produktów projektu „Euromix”. Zaprezentowaliśmy m.in.: prezentacje multimedialne z wizyty w Karlskronie i w Hamburgu, film video przedstawiający naszą szkołę, naszych nauczycieli i uczniów klas II  Gimnazjum biorących udział w projekcie, prezentację multimedialną o uczniach klas II, ich ulubionych czynnościach i zainteresowaniach. Obejrzeliśmy również prezentacje otrzymane od naszych partnerów tj. prezentację multimedialną o Portugalii i prezentację o szkole Belmont House w Irlandii Północnej. Ponadto mogliśmy zauczestniczyć w krótkim zwiedzaniu miasta Londonderry, przygotowanego w formie filmu DVD przez irlandzkich uczniów szkoły Belmont. Po prezentacji projektu i krajów europejskich odbył się IV Konkurs piosenki angielskiej, w którym uczniowie Gimnazjum i Szkoły Zawodowej wykazali się umiejętnościami zarówno wokalnymi jak i językowymi. Atmosfera była bardzo gorąca, a dzień prawdziwie europejski. W przyszłym roku będziemy kontynuowali podróż po krajach europejskich, a w naszą imprezę spróbujemy zaangażować również naszych europejskich partnerów. To będzie dopiero Europejska Majówka!

                                                                 Opracowała: Kinga Grynpeter